Dr. Daniel Bäcker testete im Rahmen des hochschuldidaktischen Zertifikats den Einsatz von Podcasts in der Lehre mit Studierenden der Pharmazie/ medizinischen Chemie. Die Studie wurde im Journal Pharmacy veröffentlicht.
Dabei sollten die Studierenden ihr im Kurs erworbenes Wissen durch Podcasts umsetzen. Teil der Lehrveranstaltung/ Studie war auch eine Befragung der Studierenden, die hier detailliert ausgewertet wurde. Ein open access Artikel, der allen, die gerne Podasts in Lehrveranstaltungen anwenden wollen, empfohlen sei.
Bäcker (2022): Introducing Audio Podcasts into a Practical Laboratory Course for Pharmacy Students as a Novel Tool for Performance Assessment
